在办公室的储物柜里，一张边角微微泛黄的手绘卡片静静安放，上面是四年级学生稚嫩的笔迹：“愿你永远做自己的女王，成为自己的光。”这是巴南区鱼洞第二小学教师赵桂一珍藏多年的礼物，也是她19年扎根小学语文讲台、坚守教育初心最温暖的注脚。

从教19年、担任11年班主任，身患重病仍坚守一线，“重庆市优秀教师”赵桂一，用温柔与坚韧，书写着一名基层教师纯粹厚重的师者情怀。

2006年，赵桂一大学毕业，在重庆綦江的一所村小，成为一名乡镇英语老师。那时的农村条件简陋，窗户没有玻璃，风直往里灌，冬天冻得人瑟瑟发抖。由于走教，赵桂一每周只能去学校半天，可就是这半天，却成了孩子们最期待的时刻。每次赵桂一进校门，孩子们都兴奋不已，不停围着她、抱着她，稚嫩的小脸上满是欣喜。

赵桂一笑着说：“从孩子们的眼神里，我看到了他们对知识的渴望、对外面世界的渴望。”这份光亮，让她在乡村坚守许久，也成为她教育生涯最朴素的底色。2015年，赵桂一来到巴南区鱼洞第二小学，担任语文与思政教师。刚工作那会儿，赵桂一常以师者自居，觉得“我说的话学生就得听”。可当了妈妈后，她渐渐明白：威严走不进孩子的内心。

2021年6月，赵桂一生病了，可她做完手术仅16天，便拖着尚未恢复的身体回到校园，胸前还戴着手术后的引流装置。刚走进教室，全班孩子瞬间红了眼眶，一句“赵老师！我们好想你”，瞬间击溃了她心底所有疲惫。手术后气血亏虚，说话稍久便气短乏力，可九月重返讲台的她，从未使用扩音设备。孩子们读懂了老师的坚韧，整堂课安安静静、凝神听讲，用无声的配合回馈她的奔赴。这份双向奔赴的温柔，让她笃定：讲台不能丢，学生不能疏远。病痛磨不碎她对教育的热忱，而孩子眼底纯粹的光亮，是支撑她跨越难关最坚实的力量。

在赵桂一的教育理念里，教育从不是用分数划分优劣，而是看见每个孩子独有的闪光点，点亮藏在平凡里的微光。她印象最深的一名六年级男生，成绩常常垫底、调皮好动，唯独热爱劳动，主动包揽班级清扫。旁人眼里一无是处的孩子，赵桂一却从不吝啬赞美，多次肯定他：“你勤劳踏实，今后一定会有出息。”长久的正向鼓励，慢慢重塑了男孩的自我价值。升入初中后，他利用假期务工两个月赚到六千元，在母亲生日时拿出五千元红包尽孝。家长激动地致电道谢，直言从未想过孩子会发生如此翻天覆地的转变。这件小事让赵桂一更坚信，教育的本质是唤醒，一句真诚的肯定，足以改变一个孩子的人生底色。

赵桂一深知，真正的爱，是蹲下来做孩子的朋友。为了走进孩子内心，她独创“沟通本”育人法，放下师长的威严，以朋友的姿态与学生相处。她称呼学生“可儿”“小吴同学”，拉近距离；每天翻阅孩子们写下的心事，逐字回复，搭配手绘棒棒糖、梦想娃娃等简笔画，让每一本沟通本都盛满专属温柔。平日里，她留心每一处细微：为头发凌乱的女孩梳了两年长发，蹲下身子为学生系鞋带，自费购置无人机科普书籍送给内向孩子……面对出现厌学、情绪低落甚至自残倾向的敏感学生，她及时联动家长，课堂表扬其作业亮点，对课后交付力所能及的小事给予认可，一学期持续的暖心陪伴，帮孩子走出心理阴霾。

课余时间，赵桂一在校园黄葛树下给学生讲故事，学生的作文《好大一棵树》，表达了对赵桂一老师的敬意。平等、包容、细致，是她对待每一名学生不变的准则，无论家境优劣、成绩高低，她始终一视同仁，也正因这份公正，收获了家长的信任和赞誉。

在自我深耕教学的同时，赵桂一主动做起了青年教师成长路上的“引路人”。近几年学校引进了不少年轻教师，看着新人缺少教学经验，她毫无保留地把自己多年打磨出来的教学经验分享给后辈。为了帮年轻老师打磨一份教学设计，她从早上八点到晚上七点都在琢磨如何更好，全程只有就餐和短暂站立休息片刻；青年教师反复磨课十轮，她就全程跟班听课十轮，哪怕到了周末，也会陪着新人熬夜修改课件、梳理讲课思路，像对待自家弟妹一样倾囊相授。

赵桂一两次拿下市级赛课一等奖、四次区级一等奖，同事们调侃她是“比赛专业户”，却很少有人了解，她对待每一次参赛都抱着极致严谨的态度。光是一节说课内容，她就先后修改了17遍文稿，PPT前后调整了8次，教案反反复复打磨几十遍，备课期间经常熬夜到凌晨，反复试讲听取多方意见，只为把教学内容打磨到最完美的状态。

面对“重庆市优秀教师”这个含金量很高的荣誉，赵桂一却格外低调。她坦言，自己参与赛课，从来不是为了名气和曝光度，只是借着备赛深挖教材、打磨教学本质，踏踏实实把日常的每一节语文课上好。

十九年深耕小学语文一线，用真心温暖学生，用匠心钻研教学，用热心提携后辈，赵桂一没有惊天动地的壮举，只是怀着一颗赤诚之心认真做好教育里的每一件小事。温柔有爱、严谨务实、甘于奉献，这就是“重庆市优秀教师”赵桂一最真实的模样。

记者：杨超

实习生：杨梦

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祝治民